学子恒贾勇，拔拒抵长河。重庆市两江巴蜀初级中学校6月校内跨学科合作教学课于10日下午在地下操场举行。为了让学生体悟日常体育活动中的科学原理，物理教师刘俸宁和体育教师郭芮杉别出心裁，精心准备，为学生带来了一节别开生面的拔河教学课。

本堂课共分为四个环节：

一、观察分组，巧析拔河真相

课前，教师将学生分成四组。开始上课后，先充分热身，接着由教师引导学生观察分组情况并分析其分组依据。同学们得出了结论——绳子上的拉力大于对方脚底的最大静摩擦力为拔河获胜的重要条件。

二、群体实验，学习拔河姿势

教师组织四方角力实验，带领同学进行多人拔河比赛。通过改变两边队伍的夹角，引导学生观察并记录拉力计的示数变化。在分析示数变化后，同学们得出了结论：拔河比赛中同一队伍上所有人的力应该尽可能在同一直线上。

三、模拟杠杆，理解拔河原理

环节伊始，刘老师便提出问题：拔河比赛中体重大的一方一定可以获胜吗？带着这样的疑问，郭老师为大家演示了杠杆平衡的现象。之后，刘老师为大家讲解了拔河比赛中的“杠杆五要素”，这也使同学们得出了进一步的结论——拔河比赛中，身体应该尽量向后仰，重心应该足够低。

四、集体训练，展开拔河活动

经过两位老师的耐心演示和讲解后，同学们对于拔河活动中蕴含的科学道理已有了一定认识。为了加深大家的理解，郭老师带领大家进行“团队萝卜蹲”游戏。在活动身心的同时，同学们的腰腹、下肢力量也得到了充分的训练。最后，在两位老师的组织下，同学们进行了四向拔河比赛，极大锻炼了其将所学习的物理知识、体育技能运用到实际生活的能力。

课后，物理和体育学科的老师们在陈学智校长的主持下进行评课。陈校长对本次跨学科合作课提出了建设性建议，同时，听课老师们也就本次课堂展开了热烈的讨论，获益匪浅。